Szkolne spotkanie klas III, które od dłuższego czasu korespondują ze sobą, było wyjątkowym i długo wyczekiwanym wydarzeniem. Co ciekawe, uczniowie mieli już okazję poznać się wcześniej – rok temu spotkali się w szkole w Kraszewie, gdzie po raz pierwszy nawiązali znajomości i spędzili razem czas.
Tegoroczne spotkanie było więc odnowieniem i pogłębieniem już istniejących relacji. Uczniowie z radością witali się , a atmosfera od samego początku była pełna serdeczności i entuzjazmu. Jednym z pierwszych punktów programu było oprowadzenie gości po szkole. Uczniowie z dumą prezentowali swoje sale lekcyjne, bibliotekę, świetlicę oraz inne ważne miejsca. Mieliśmy przyjemność odwiedzić niezwykle inspirującą pracownię pana Jarosława Makarewicza, nauczyciela matematyki i informatyki, który zbudował humanoidalnego robota o imieniu Franek.
W programie spotkania znalazły się różnorodne gry integracyjne, wspólne zabawy oraz przygotowanie gofrów, które okazało się świetną formą integracji – sprzyjało rozmowom, współpracy i budowaniu relacji.
Spotkanie klas korespondujących ze sobą to doskonały przykład na to, jak można łączyć naukę z dobrą zabawą, rozwijać umiejętności językowe i społeczne oraz budować trwałe przyjaźnie.
Po pożegnaniu kolegów i koleżanek udaliśmy się do Biblioteki Gminnej gdzie uczniowie zapoznali się z zasadami korzystania z biblioteki, dowiedzieli się o tym, jak uporządkowane są zbiory i jak łatwo można znaleźć interesujące książki. Dzieci z dużym zainteresowaniem przeglądały półki, wybierając pozycje dostosowane do swoich zainteresowań – od bajek i opowiadań, po książki przygodowe i popularnonaukowe. Każdy mógł znaleźć coś dla siebie. W trakcie wizyty uczniowie wzięli również udział w zajęciach plastycznych, podczas których samodzielnie tworzyli kolorowe zakładki do książek.
Wizyta w bibliotece była nie tylko okazją do poznania jej funkcjonowania, ale także do rozwijania pasji czytelniczych i twórczych. Uczniowie wrócili do szkoły z nowymi książkami, zakładkami i przede wszystkim z dużą motywacją do czytania.













